Педагог: дистанционное обучение и удостоверение

В каких случаях требуется удостоверение по программе «Педагог»

Удостоверение о повышении квалификации - тот документ, который подтверждает, что педагог соответствует актуальным требованиям к своей должности. Для учителей и воспитателей, уже имеющих среднее профессиональное или высшее образование, программа «Педагог» становится способом обновить знания и пройти обязательную аттестацию без необходимости заново осваивать профессию. Работодатель заинтересован в том, чтобы сотрудник вовремя подтвердил свою квалификацию, и именно удостоверение о повышении квалификации фиксирует этот факт.

Когда документ на руках, его предъявляют при плановой аттестации в образовательной организации или при переходе на новое место работы учителем или воспитателем. Программа «Педагог» построена так, чтобы закрыть вопросы проверяющих к уровню подготовки действующего сотрудника и дать ему право продолжать работать по специальности. Без действующего удостоверения доступ к самостоятельной работе с детьми может быть ограничен, поэтому обучение становится прямым требованием для сохранения должности.

Содержание подготовки по программе «Педагог»

Когда учитель или воспитатель сталкивается с новыми требованиями к организации занятий, с обновлёнными подходами к работе с детьми с особыми образовательными потребностями или с необходимостью перестроить взаимодействие в группе, программа «Педагог» даёт инструменты для решения этих задач. Содержание программы разбирает, как выстраивать образовательный процесс на основе непосредственного общения с каждым ребёнком и как создавать условия для свободного выбора детьми деятельности и материалов. Отдельно отрабатывается организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, включая поддержку детской инициативы и самостоятельности через недирективную помощь. Удостоверение о повышении квалификации подтверждает, что эти навыки освоены и систематизированы.

Дальше программа «Педагог» охватывает проведение педагогического мониторинга освоения образовательной программы и анализ образовательной работы в группе. Изучается, как реализовывать рекомендации специалистов - психолога, логопеда, дефектолога - в работе с детьми, испытывающими трудности. Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач с учётом возрастных и индивидуальных особенностей, закрепляется на практических ситуациях, с которыми педагог встречается ежедневно.

Мы работаем по всей России, документы регулярно отправляются в такие города как Москва, Санкт-Петербург, Новосибирск, Екатеринбург, Казань, Красноярск, Нижний Новгород, Челябинск, Уфа, Самара, Ростов-на-Дону, Краснодар, Омск, Воронеж, Пермь, Волгоград, Саратов, Тюмень, Тольятти, Махачкала, Барнаул, Ижевск, Хабаровск, Ульяновск, Иркутск, Владивосток и другие населенные пункты в любых регионах страны.

1. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации основных общеобразовательных программ
2. Педагогическая деятельность по проектированию и реализации образовательного процесса в образовательных организациях дошкольного, начального общего, основного общего, среднего общего образования
3. Педагогическая деятельность по реализации программ дошкольного образования
4. Педагогическая деятельность по реализации программ начального общего образования
5. Педагогическая деятельность по реализации программ основного и среднего общего образования
6. Модуль "Предметное обучение. Математика"
7. Модуль "Предметное обучение. Русский язык"
8. Общепедагогическая функция. Обучение
9. Воспитательная деятельность
10. Развивающая деятельность

• Организация конструктивного взаимодействия детей в разных видах деятельности, создание условий для свободного выбора детьми деятельности, участников совместной деятельности, материалов
• Активное использование недирективной помощи и поддержка детской инициативы и самостоятельности в разных видах деятельности
• Организация образовательного процесса на основе непосредственного общения с каждым ребенком с учетом его особых образовательных потребностей
• Организация и проведение педагогического мониторинга освоения
• конструирования, создания широких возможностей для развития свободной игры детей, в том числе обеспечение игрового времени и пространства
• Реализация педагогических рекомендаций специалистов (психолога, логопеда, дефектолога и др.) в работе с детьми, испытывающими трудности в освоении программы, а также с детьми с особыми образовательными потребностями
• детьми образовательной программы и анализ образовательной работы в группе детей раннего и/или дошкольного возраста
• Развитие профессионально значимых компетенций, необходимых для решения образовательных задач развития детей раннего и дошкольного возраста с учетом особенностей возрастных и индивидуальных особенностей их развития

• Воспитатель
• Учитель

Педагогика и образование, Образование и наука

Среднее профессиональное или высшее образование: при таком условии колледж зачисляет на программу. Приёмная комиссия принимает в электронном виде паспорт, СНИЛС, документ об образовании и адрес, по которому направить бланк. Тем, кто ещё учится на последних курсах, достаточно справки из своего учебного заведения.

Занятия идут заочно, с применением дистанционных образовательных технологий, поэтому прерывать работу на время подготовки не требуется. Доступ к учебным материалам колледж открывает в день оформления: набор группы для этого не объявляется. Итоговая аттестация проходит так же дистанционно, сразу после неё на почту уходит скан удостоверения, а сам бланк колледж отправляет почтовой службой или курьером.

Удостоверение о повышении квалификации колледж выдаёт вместе с приложением, где перечислены изученные дисциплины и итоговые оценки. В удостоверении будет указана квалификация: Учитель, уровень квалификации 5-6/6. Сведения о выданном удостоверении колледж вносит в государственный реестр ФИС ФРДО, где работодатель сверяет запись по номеру бланка.